Un professeur de mathématiques ou de physique peut générer des réponses à un élève devoir dans un code QR, et une fois que l'étudiant a terminé le travailler en dehors des cours, scannez le code QR pour vérifier la réponse. Alternativement, un professeur de chimie ou de biologie peut expérimentez des vidéos (sur Internet, ou enregistrez-vous et les télécharger sur Internet) en code à deux dimensions. Les élèves peuvent scanner le code à deux dimensions tout en préparant ou revoir après le cours.

De plus, les enseignants peuvent affecter certaines activités parascolaires et devoirs d'extension que les étudiants doivent remplir. Étudiants qui souhaitent approfondir leurs connaissances peuvent scanner le QR code fourni par l'enseignant pour une étude plus approfondie. Ces élèves peuvent scanner le code QR pour des ressources d'étude supplémentaires s'ils avoir encore du temps après avoir terminé les devoirs requis. Les étudiants qui n'ont pas de temps libre pour approfondir leurs connaissances peut également enregistrer le code QR et l'étudier plus tard. En outre, les étudiants peuvent également convertir des messages texte en codes QR.

Par exemple, des enseignants du primaire en Australie ont demandé étudiants à générer un code QR à partir de leur périscolaire observations et poster le code QR sur la classe information mur pour que les élèves puissent scanner le code QR pour partager leur carnet d'observation.

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